宁夏教师信息素养规模化测评与发展路径研究

摘要：

推进大规模、持续性、多角色的区域中小学教师信息素养监测评价,有利于全景管理、精准诊断与科学决策.宁夏回族自治区特别重视全区教师信息素养的全面培育与引领示范,从2020 年开始在全国率先以省为单位对全区的校长、教研员和教师的信息素养进行规模化测评.测评发现,2020年与2021年宁夏回族自治区教育信息化工作取得一定的成果和进展,但同时也存在着一些共性问题.基于此,提出相关发展建议:加强统筹领导和政策解读,提供信息化发展保障机制;加强对各类教育信息化活动统筹协调,以活动带应用;基于评估结果精准施策,关注特定教师群体的发展;加强典型案例评选和挖掘,以点带面,逐步扩大影响.

关键词：教师信息素养、规模化测评、现状分析、提升建议

所属期刊栏目：29

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：87-94