数字化转型背景下教育评价服务生态发展理念与路径——基于教育评价改革和教育信息化行业数据分析视角

摘要：

国家教育数字化战略行动的推进,为新时代教育评价改革带来新动能.随着数字技术与教育评价的融合创新不断深入,现代教育评价走向以数字化为特征、多元主体协同创新的新形态,而推动数字化教育评价服务生态发展,是当前深化教育评价改革的重要路径.通过教育评价改革和教育信息化行业数据的实证分析,对数字化教育评价内涵特征、发展现状与面临问题、应对策略与发展框架进行研究,提出数字化转型背景下教育评价生态化发展理路,阐述"政产学研用"协同创新的数字化教育评价服务生态体系,进而从评价主体、评价对象、评价方式、数据采集与分析四个维度,对数字技术赋能教育评价体系要素使能进行分析.在此基础上,对推进数字化教育评价生态发展的综合策略进行深入分析,并展望新兴技术赋能下数字化教育评价生态发展趋势.一是提升数字素养,促进评价主体专业化;二是优化产品研发,促进技术应用集成化;三是聚焦实践问题,促进评价服务综合化;四是突出技术赋能,促进转型升级智能化;五是加强融合创新,促进生态发展一体化.

关键词：数字化转型、数字化教育评价、生态化发展、数字技术、数据分析、数字素养、生态体系

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金ACA220026

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：41-52