大数据促进"适合的教育"——基于前瞻性项目的区域基础教育教学改革实践

摘要：

"适合的教育"是因材施教的新时代表达,是教育高质量发展的必然命题,也是当前区域基础教育变革的痛点.信息技术的迅猛发展,特别是大数据等新技术的应用,让"适合的教育"实践成为可能.文章针对区域基础教育面临的人才培养标准化、知识中心的教学方式、教育评价片面导向、教育资源配置不均等四大关键性问题,全面推进个性学、智慧教、科学测、智能评、精准管的"适合的教育"实践研究,从大数据平台的系统研发、数字化资源的体系建设、实践性场域的创新构建、学教测评管的生态重构、可持续发展的制度保障等层面进行了理性思考与实践探索,形成区域基础教育教学改革实践可借鉴的经验.

关键词：前瞻性项目、大数据应用、适合的教育、教学改革、区域探索

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目JS201802

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：99-108