高等教育数字化转型与教师数字素养提升——2022世界慕课与在线教育大会分论坛四综述

摘要：

位于中国深圳的联合国教科文组织高等教育创新中心与南方科技大学承办的2022年世界慕课与在线教育大会分论坛四关注高等教育数字化转型与教师数字素养提升.文章对该分论坛召开的基本背景、总体情况进行综述,解释了本次分论坛关注大学教师数字素养提升的必要性.文章还简要概括了开幕致辞、主旨发言、专题交流、圆桌论坛、闭幕总结五个环节的嘉宾发言,并介绍本次会议所形成的四点共识,分别为"大学教师及其数字素养的提升是高等教育数字化转型的关键""工具和项目的开发是提升大学教师数字素养的媒介""资源连通的生态系统是强化大学教师数字素养的支撑""面向未来的教育理念是持续建设大学教师数字素养的前提".

关键词：高等教育数字化、数字化转型、教师数字素养、大学教师、高等教育创新中心、联合国教科文组织

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：118-128