慕课+超星平台的混合式听说教学行动研究

摘要：

现阶段听说教学的主要问题是,被压缩的课时及单一的教学方法无法满足学生对英语听说能力提高的需求,以及有学习愿望但不知怎么学.为此,文章开展了基于"慕课+超星平台"的混合式听说教学行动研究.两轮教学实践表明:基于英语学科特点,贯彻"以交际为中心"的教学设计,结合首要教学原理的"慕课+超星平台"的混合式教学效果较好,不仅能充分利用优质网络教学资源、实现学生学习时间和空间的拓展,更能有效提高学生听说能力,帮学生树立坚持听说自主学习的信心,以及明确持续学习训练的方向.

关键词：混合式教学、听说教学、教学设计、首要教学原理

所属期刊栏目：28

分类号：G434;G642.0(电化教育)

资助基金：江苏省社会科学基金项目;江苏海洋大学课堂教学改革专项课题;江苏高校外语教育高质量发展背景下外语教学改革专项研究课题

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128