社会网络分析在线上线下混合教学中的实践研究

摘要：

为提升线上线下混合教学效果,文章将社会网络分析法应用于《概率论与数理统计》教学实践中.根据实验班咨询关系构建班级成员之间的关联网络,运用Ucinet 6.5软件分析班级网络的基本属性,深度挖掘学情信息;分析网络的中心性,发现需要重点关注的学生;分析网络的块模型,为科学分组教学提供依据.教学效果显示,实验班级平均成绩明显高于对照班,而且成绩总体上相对比较稳定,验证了引入新课程教学方法的有效性.实践研究表明,社会网络分析方法在辅助该课程线上线下混合教学、开展"以学生为中心"的教学模式方面可发挥重要作用.

关键词：社会网络分析、线上线下混合教学、翻转课堂、咨询网络、实验班、对照班

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：112-118