大学生网络学习适应性影响因素研究

摘要：

学习适应性衡量的是大学生对学习空间和学习方式等变化的适应程度,直接关系着学习质量的好坏.当前"互联网+教育"推动了网络教育的发展与普及,新冠肺炎疫情的暴发更是促进了网络教学的大规模实施,大学生作为网络学习者中的主力军,研究其网络学习适应性问题具有重要意义.文章在文献分析的基础上,选取1008名大学生被试,对其疫情期间的网络学习适应性进行了调查,并从大学生内部的态度动机、方法素养、与外部的学习互动、网络支持等四个方面对其影响因素进行了分析.结果表明:大学生在疫情期间的网络学习适应性整体处于中等偏上水平,网络支持和态度动机对网络学习适应性产生直接正向影响,但方法素养和学习互动对大学生的网络学习适应性不具有显著性影响.

关键词：网络学习、学习适应性、影响因素

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目;湖南省哲学社会科学基金一般项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58