基于OMO教学模式的高校融合教学环境建设探索

摘要：

经过多年努力,我国教育信息化已由起步应用阶段进入融合创新阶段.OMO教学模式是将线下课堂面授与线上教学相融合,实现优势互补、相互赋能的新型教学模式,是信息技术在教育教学中融合的高阶教学模式.文章基于对信息技术融合创新应用背景与OMO教学模式的分析,结合国家政策指引,探索高校融合教学环境的构建要求.在此基础上,提出线上线下数据流通、虚拟与现实环境联通、课前课中课后服务贯通、校园内外全场景融通、研究与实践相互促进的高校融合教学环境建设策略,以期为推进OMO教学模式的广泛应用、深化信息技术与教育教学的融合程度、实现以教育信息化推进教育现代化提供参考.

关键词：教育信息化、OMO教学模式、教学环境、融合

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：暨南大学第二十三批教学改革研究项目JG2021127

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：111-116