10.3969/j.issn.1673-8454.2022.09.007
技术创新视域下高校混合式教学的优化路径
《2022年EDUCAUSE地平线报告(教与学版)》中关于混合学习空间、混合/远程学习模式的主流化、混合/远程教学的专业发展等新技术的提出,为高校混合式教学的优化路径提供了新的启迪.文章通过分析报告中的新趋势,了解高等教育教与学的整体走向,深度剖析三个新增关键技术的实践与应用,为高校发展混合式教学提供了新思路.最后,针对教育部门、学校和教师三个责任体,提出了高校混合式教学的优化路径:一是支持为先,教育部门要完善运行保障机制;二是应用为王,学校要鼓励开展混合式教学;三是质量为本,教师要提升自身综合素养.
地平线报告、高等教育、混合式教学
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G434;G649.1(电化教育)
广西教育科学十四五规划广西高考综合改革专项课题2021ZJY1711
2022-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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