混合学习空间的特征、形态与构建策略

摘要：

《2022年EDUCAUSE地平线报告(教与学版)》指出混合学习空间是未来教育中教与学采纳的六项关键技术之一,也是未来教与学场景转型的趋势.目前,数字化正在不断赋能高等教育变革,教育数字化转型也是推动我国教育高质量发展的重要途径.文章基于教育数字化转型背景,结合混合学习空间相关的应用案例,对混合学习空间的内涵与特征进行了深入探究,提出混合学习空间的构建策略:即构建以数据驱动为核心的混合学习空间、基于学习分析技术的混合学习空间、基于虚拟仿真技术的沉浸式教学场景等.

关键词：教育数字化、混合学习空间、数据驱动、构建策略

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;江西省高校人文社会科学研究青年项目

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：33-40