基于计算思维的Scratch课堂教学模式实践研究

摘要：

Scratch是小学阶段培养学生思维能力的热门编程语言,同时,也是小学信息科技地图版教材第五单元《探究活动——编程世界探秘》中的教学内容.文章结合日常教学活动,探索基于学生计算思维的Scratch课堂教学模式,使学生可以根据条件的不同,从不同角度思考问题,促进学生思维活动多元化,养成良好的学习方法和思维习惯,提升学生计算思维能力,更好地指导学生解决问题与操作实践.

关键词：教学模式、计算思维、Scratch课堂教学

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：111-116