宁夏中小学教师队伍信息素养调查研究

摘要：

教师信息素养是"互联网+"时代发展的需求,也是实现高素质、专业化教师队伍建设的重要举措.该研究在国内外相关文献查阅和分析的基础上,采用成熟教师素养评价指标,从信息意识、信息知识、信息应用、信息伦理和安全、专业发展五个维度,针对宁夏地区中小学教师、教研员、学校首席信息官展开测试.结果发现:教师队伍角色信息素养存在显著差异、不同学校和不同学科教师信息素养存在显著差异、地区经济发展水平是教师信息素养差异的关键因素,并提出注重"互联网+教育"工作推进过程中的"均衡、协调"发展,开展常态化教师信息素养测评,突出测评结果的导向作用,优化测评指标体系和测评题库等策略,以提升教师信息化应用能力和信息素养水平,促进区域教育信息化深化发展.

关键词：中小学教师、信息素养、调查研究

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：宁夏教育科学十四五规划互联网+教育示范区建设专项研究课题NXJKG21018

在线出版日期：2022-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：101-105