宁夏农村教学点数字化教学资源应用研究

摘要：

为了解宁夏农村教学点数字化教学资源应用的现状、问题及需求,该研究通过构建宁夏农村教学点数字化教学资源应用调查指标体系,并据此设计调查问卷,采用分层随机抽样方式,对宁夏57所农村教学点及155位教师展开调查.结果发现主要存在:数字化教学资源利用率较高,但课堂教学模式缺乏创新;教师应用的资源类型以常规资源为主,部分新兴优质资源还未常态化使用等问题.基于此,文章提出几点建议:一是加强教学点数字化教学资源的应用环境建设,支持资源的有效应用;二是教师要将信息技术与课程教学融合创新,不断提升资源应用能力;三是完善"教学助手"的各项功能,增加高质量的各类资源;四是深入调研教学点教师的培训需求,提供精准培训.

关键词：宁夏、农村教学点、数字化教学资源应用

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：宁夏教育科学十四五规划互联网+教育示范区建设专项研究课题NXJKG21069

在线出版日期：2022-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：93-100