人工智能时代教师角色的审视

摘要：

当前,人工智能已经成为了社会各界关注的焦点.人工智能为教育迎来了革命性变革,也给教师带来了深层次的挑战,重新审视教师的角色以适应教育发展是这一时代的必然趋势.智能技术与教育领域深度融合使教师角色向参与者、导学者、服务者与研究者方向转变.为了应对这些变化,教师要积极运用人机协同,提升智能素养,发展用户思维,并审视新型师生关系,把握住智能时代背景下"育人"的本质,实现"以人为本"的个性化教育.同时,教师需要加强自身角色的职责,助力智慧教育的发展.

关键词：人工智能时代;教师角色;教师职责

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：本文系2021年江苏师范大学研究生科研创新计划项目"直播教学中大学生学习投入度与学习效果的关系研究";2020年江苏师范大学研究生科研创新计划项目"探究社区理论视域下临场感对混合学习效果的影响研究"

在线出版日期：2021-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-38