我国高等教育信息化的创新路径与未来路向

摘要：

高等教育信息化的创新路径可分为维持性创新和破坏性创新.公共高等教育系统内的教育信息化遵循维持性创新路径,试图通过重大工程重塑学校教育,但却无法最大限度地发挥技术变革教育的潜力;校外企业推进的教育信息化遵循破坏性创新路径,试图通过创造新的教育形式和课程市场部分取代学校教育,但也面临诸多未明之处.高等教育信息化创新路径应兼顾维持性创新和破坏性创新的优势,明晰各创新主体的角色与功能,利用主体间的非零和博弈实现合作共赢,走向混合式创新.

关键词：高等教育信息化;维持性创新;破坏性创新;混合式创新

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国防科技大学研究生教育教学改革研究课题"基于'案例研讨,任务驱动'的研究生空间数据分析系列课程教学模式研究"编号:yjsy2019016

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-5,55