新技术环境下学生个体差异研究进展及趋势——基于2010—2020年教育技术类核心期刊的CiteSpace可视化分析

摘要：

重视学生个体差异是提升教学质量、实现教育公平的关键,探究技术支持下学生个体差异对技术赋能教育、促进学生个性化发展具有重要意义.为了更好地把握国内个体差异研究的进展和趋势,文章采用文献计量方法,借助CiteSpace软件对中国知网数据库中2010—2020年教育技术类核心期刊的文献进行发文量分析、核心作者分析、关键词共现分析、聚类分析、突现性分析、时间线和时区分析.最后总结三点个体差异研究进展的思考与启示,为未来个体差异研究提供参考.

关键词：个体差异、个性化学习、CiteSpace、研究综述

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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