虚拟现实教学设计原则国际比较分析

摘要：

当前,虚拟现实技术在语言、医学、STEM等学科中的教学应用越来越广泛,但虚拟现实教学设计研究尚处于起步阶段.为提升虚拟现实教学效果,为学习者提供更好的学习体验,文章从教学模式、教学策略、学习环境、教学评价与反馈、教学支持5个维度,对美国、英国、芬兰和澳大利亚4国知名专家或机构提出的6项虚拟现实教学设计原则进行比较分析.基于分析结果,最终得出利用虚拟现实开展探究性学习、适应性学习和协作式学习,增加学习者与虚拟现实交互等13条虚拟现实教学设计原则,以期为国内虚拟现实教学实践提供参考.

关键词：虚拟现实、教学设计原则、内容分析

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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