磨课记——《诺贝尔生理学或医学奖史话》的教学探索与实践

摘要：

文章介绍了通识教育课程《诺贝尔生理学或医学奖史话》课程建设和教学探索的历程;从课程资源建设、教学互动和不同互动形式的组合、作业和测验、考试和课程完成率等教学环节分析了在线课程的特点,探讨了SPOC和MOOC在教学中的相互作用;认为可以通过师生对教与学的不断反思和磨合提升在线课程的教学效果和教学质量.

关键词：通识教育、科学史、开放在线课程、数据分析

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017年华中师范大学教学研究项目"在线课程深度互动的教学设计和教学实践研究"2017036;2016年华中师范大学通识教育核心课程建设项目"诺贝尔生理学或医学奖史话"44351004;2013年教育部精品视频公开课项目"认识生命和疾病的历史"2013084

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87