学分对大学生学习MOOCs课程的影响研究 ——以苏州大学为例

摘要：

学分制MOOCs以其独特的优势为高校MOOCs发展带来了机遇,也为解决现阶段MOOCs学习中存在的问题提供了可能.文章通过文献研究、 问卷调查等方法,对比学分制MOOCs与非学分制MOOCs的学习现状,发现学分对MOOCs学习的课程特点、学生使用情况、学生使用效果以及课程平台方面均有影响.在此基于研究结果分析原因并从这四个角度提出未来学分制MOOCs发展的一些建议,帮助更多高校学生提高自主在线学习能力,获得丰富知识.

关键词：学分、MOOC、大学生

分类号：G642.47(高等教育)

资助基金：2018年度苏州大学"大学生创新创业训练计划"省级一般项目"大学生跨专业MOOCs课程学习效果分析与提升策略研究——基于苏州大学'在线大学'平台的研究"201810285060Y

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26