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10.3969/j.issn.1673-8454.2019.05.001

技术变革环境下促进大学生深度学习的策略与实践研究

引用
深度学习是学习科学的重要分支,提倡主动性、批判性的有意义学习,注重培养学生的高阶思维能力.新一代信息技术的快速发展,为深度学习的进一步研究提供了新的视角和技术支撑.本文通过比较深度学习与浅层学习的差异,揭示了深度学习的内涵;基于不同学习工具的种类和作用,提出了利用信息技术促进大学生深度学习的教学策略,并在此基础上开展教学实践和学习效果评价分析.

信息技术、学习工具、深度学习、高阶思维能力

G642(高等教育)

2018年岭南师范学院人文社科研究一般项目"大数据时代生态型智慧学习环境的构建研究"WY1804

2019-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

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中国教育信息化(高教职教)

1673-8454

11-5572/TP

2019,(5)

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