高校翻转课堂模式下的教学行为分析及优化策略研究 ——以黄冈师范学院翻转课堂竞赛为例

摘要：

目前翻转课堂作为一种线上线下相结合的混合式新型教学模式,为高校课堂教学改革提供了新的途径.通过对翻转课堂模式下的课堂教学案例进行观察和分析,了解到翻转课堂模式下的课堂教学行为具有"学生行为占据较大比重、师生以言语行为为主、师生行为转换频繁、以对话型教学模式为主"等特征,并从平台资源建设、教学活动设计、课程选择、师生素质、学习空间和工具等方面提出优化建议,为促进翻转课堂在高校的实践应用提供参考依据.

关键词：高校、翻转课堂、教学行为分析、优化策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目"数字化课堂环境下教学行为分析及优化策略研究"71603098;湖北省教育厅人文社会科学研究项目"'翻转课堂'模式下教学行为分析及优化策略研究"17Q184;黄冈师范学院教学研究重点项目"项目驱动下的混合翻转模式在软件操作类课程教学中的探索与实践"2017CE07;黄冈师范学院媒体传播实验教学示范中心项目"改进型S-T分析法在实验教学中的应用研究"zj201607;"信息化环境下混合教学模式在实验教学中的有效应用策略研究"zj201608

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78