"互联网+"环境下应用型地方院校 《计算机应用基础》课程混合教学模式研究

摘要：

新时代,应用型地方院校在面临办学基础薄弱的情况下,在促进转型发展的同时需要更加突出实践教学,且避免盲目跟风.本文针对应用型地方本科院校的《计算机应用基础》课程,提出"课堂教学+在线教学+实践教学"三位一体混合教学模式以及该模式下的考核评价机制,说明混合教学模式过程与优点以及教学效果.教学实践表明该模式提高了学生的自主学习能力、动手实践能力和团队协作能力.

关键词：互联网+、应用型地方院校、计算机应用基础、混合教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017年鄂尔多斯应用技术学院重点教改项目"基于'MOOC+SPOC+翻转课堂'的C语言程序设计课程混合教学模式改革研究"JYZD2017002

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71