基于学习者特征的《大学计算机基础》课程改革探析

摘要：

为了深入了解目前高校学生的计算机基础知识掌握情况,探索适应"双创"理念下的高校公共基础课教学改革,本文使用问卷调查法对非计算机专业大一新生计算机基础现状进行了调查,提出课程改革策略:需求引导,制定服务于专业特色的教学目标;关注学生,设计模块化的教学内容;任务驱动,推行分层教学模式;重视过程,构建多元化多角度的考核方式.

关键词：计算机基础、现状、课程改革

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2018年南宁学院教改项目"基于''双创''理念下计算机基础课程改革研究——以《大学计算机基础》课程为例"项目2018XJJG20阶段性研究成果之一

在线出版日期：2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67