浅析基于学习行为的Felder-Silverman风格模型修正

摘要：

本研究基于在线学习平台的行为内容数据,运用Felder-Silverman量表前测推断用户学习风格,得到学习者的线下学习风格,对学习行为进行分析,深入探究学习者的学习过程与情境,发现学习规律,并对量表中的信息输入和信息加工给出了初步的优化改造、修正.通过对学生学习行为与知识掌握情况进行数据分析,能够推荐合理的学习路径与恰当难度的学习资源,可对学生的学习效果做出及时准确的反馈,提供个性化服务干预,有利于促进教与学.

关键词：Felder-Silverman量表、学习风格、学习行为、学习修正

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：2017年江苏省教育信息化研究课题"数字化校园环境下高职计算机应用基础课程教学模式创新研究"项目20172150;2017年"江苏省高职院校青年教师企业实践培训"项目2017QYSJPX095;2016年江苏省教育科学"十三五"规划课题"基于翻转课堂的高职计算机应用基础课程改革研究"项目D/2016/03/12之阶段研究成果

在线出版日期：2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23