国内混合式学习研究的可视化分析

摘要：

混合式学习结合了面对面教学和在线学习的优势,既发挥了教师的主导作用,又充分体现了学生的主体特色,是高等教育变革研究的重要主题.本文借助于CiteSpace可视化分析软件,以CNKI数据库的中文核心、CSSCI期刊为信息来源,对国内五年来研究混合式学习的相关文献进行分析.

关键词：混合式学习、CiteSpace、聚类分析、动态分析

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2017年度南昌大学研究生创新专项资金项目"基于建构主义的课程信息化教学策略研究"CX2017167

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：7-13