概念图在《C语言程序设计》课程教学中的应用与探索

摘要：

概念图作为建构逻辑关系的思维可视化工具,逐渐被教师所喜好,它能帮助教师优化教学设计,提高课堂教学质量.本文主要介绍了概念图支持下的分专业、分层次任务驱动教学模式的设计和应用,同时概念图作为教学辅助工具,能够促使学生主动学习、探究学习,确保学生全面进步.

关键词：概念图、C语言、课程教学

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年度宁夏高等学校科学研究项目"思维可视化工具在高职教学中的应用研究"NGY2016279;宁夏民族职业技术学院院级教改项目"概念图在高职计算机教学中的应用研究"项目NMYK1502的研究成果

在线出版日期：2017-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93