"互联网+"背景下高校大学生在线学习跨校修读学分工作研究与实践——以沈阳农业大学为例

摘要：

高校跨校修读学分工作遵循"互联网+教育"的变革路径,推进优质教育资源共享,促进教育公平,带动教学方式、方法和管理制度的改革,创新人才培养机制.沈阳农业大学作为首批试点高校,通过制定政策支持教师开展提升教师信息化能力培训、推广混合式教学模式在教学中应用等一系列工作,推进学校的教育教学改革、激发教师的教学热情、提高学生的自主学习有效性、转变学校的管理方式、创新人才培养模式,以期为高等学校本科教学改革提供有益借鉴.

关键词："互联网+"、在线学习、跨校修读学分、混合式教学模式、深度融合

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育厅普通高等学校本科创新人才培养机制项目"《广告设计》跨校修读学分课程教学模式的教学模式研究与实践"UPRPI2014044;辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目"MOOC背景下在线学习跨校修读学分工作的'1+2+4'实施模式研究与实践"2016-320

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71