基于微信公众平台的听障大学生移动学习现状调查研究——以南京特殊教育师范学院为例

摘要：

随着移动互联网技术的飞速发展,基于微信公众平台的移动学习成为一种重要的学习方式,在健听大学生中已经普及.本文以听障大学生为研究对象,通过调查问卷和个别访谈的方式,从移动学习途径、微信使用频率、微信关注内容等方面对听障大学生使用微信的移动学习现状进行了调查,总结出听障大学生基于微信公众平台的移动学习现状与特征,并提出相应的建议,以拓展听障大学生移动学习的途径.

关键词：听障大学生、微信公众平台、移动学习

分类号：G762(特殊教育)

资助基金：2016江苏省大学生创新创业训练计划项目"基于微信公众平台的听障大学生移动学习的现状调查"201612048025X

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25