我国多媒体学习理论研究现状与思考

摘要：

近年来,国内教育学专家通过不同角度对多媒体学习展开理论研究,并取得了一定的成绩.本文将10年间关于多媒体学习的文献进行整理分析.研究方法采用了文献研究法、文献计量法和内容分析法,以时间发展为视角分析了不同时期的研究重点;根据研究内容分类整理,反思不足之处并为其提出意见,为未来多媒体学习的研究提供参考数据,促进多媒体学习在各个领域的应用发展.分析的内容包括应用研究、实践成果研究等.

关键词：多媒体、理论研究、教育应用

分类号：G42(教学理论)

资助基金：2013年度山西省高校哲学社会科学研究一般项目"技术变革教育之技术理性研究"2013244;山西大同大学教学改革项目"基于项目的开放式实践教学研究"

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17