10.3969/j.issn.1673-8454.2016.11.012
基于翻转课堂理念的高校程序设计教学模式研究
针对高校程序设计课程教学中常规教学模式不能满足课程教学目标的需要以及课程的实践性强等问题,本文研究探讨了翻转教学模式在程序设计课程中的应用模式,提出采用课前学生通过校内的网络学习系统进行自主学习、课中师生讨论交流和实践训练,课后总结和分享3个阶段相结合的翻转教学模式,并以Java程序设计某一章节的教学为例阐述实施过程和效果.
翻转课堂、程序设计、教学模式
G434(电化教育)
2014年黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究课题“基于翻转课堂理念的高校程序设计教学模式研究”14Q089;2016年佳木斯大学教育教学研究项目“对分课堂在编程类课程教学中的应用研究”2016JW2008
2016-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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