“微学习”的影响因素及应对策略研究

摘要：

“微学习”是在移动学习的基础上发展而来,现今已成为教育领域最热门的研究课题.发展至今“微学习”已经成为一个完整的学习生态环境,但是其中依然存在一些因素制约其发展.本文首先从教学主体、学习时空、学习内容和学习终端几个方面阐述了“微学习”的特征,然后分析了影响“微学习”发展的制约因素,包括学习主体的自主性意识、网络环境的限制、学习资源的质量控制、学习过程的评价手段几个方面.文章最后给出了应对策略,以解决“微学习”发展中的瓶颈.

关键词：“微学习”、微型学习、影响因素、应对策略

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17