高校教学质量评价系统平台建设研究

摘要：

本文通过对教学评价意义的阐述和发展历程的研究,提出了对教师、课程、学生班级三个方面,采用加权综合评价,突出评价主体多元化、评价方式多样化、评价内容多维化的特点.采用WebService认证服务实现用户判断,利用OOP的思想进行项目开发,利用数据库相关技术实现数据操作.为其他高校在教学质量评价方面提供了借鉴.

关键词：教学评价、加权综合评价、MVC、WebService

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2014年广州市高等学校第六批教育教学改革等立项项目“广州医科大学课堂教学评价和管理系统开发与应用研究”Q149149;2015年广州医科大学教育科学规划课题“互联网+教学质量评估与监控教学形态建设研究——以广州医科大学为例”L159208

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88