融合信息技术的教师教育精品资源共享课程建设反思——能力为本,资源为基,实践为桥

摘要：

本文以教师教育精品资源共享课《中学生物学教学设计》为研究对象,在实践中总结了课程建设的理念和方法,并对课程组织、评价考核与团队建设进行了阐述.

关键词：教学模式、非指导性教学、信息化教学环境

分类号：G434(电化教育)

资助基金：华中师范大学教师教育国家级精品资源共享课《中学生物学教学设计》课程建设成果,并得到华中师范大学本科教学数字化课程资源建设与应用A类课程资助

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41