10.3969/j.issn.1673-8454.2016.05.009
“互联网+课程”开启MOOT时代——以《电子商务创业实战宝典》O2O立体课程的开发为例
我们基于校本课程开发的问题,借鉴运用互联网思维,在校本课程建设实施方面,率先推进“互联网+课程”,本文以《电子商务创业实战宝典》为例,从数字资源包备课开始,到纸书与网课的立体融通,到线上线下的混合学习,介绍了O2O立体课程建设实施模式,及其多样化资源,混合化学习,网络化管理,多元化评价的优势特色.
互联网+、立体课程、慕特、O2O
G434(电化教育)
2016-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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