义务教育阶段不宜“翻转课堂”

摘要：

本文从介绍“翻转课堂”的概念和意义入手,通过分析我国的教育制度和教育现状,阐述只有建立起符合国情的教育制度体系;遵循教育规律和学生成长规律办教育;顺应时势、科学合理地开展教育教学改革,才能真正全面地贯彻落实党和国家的教育方针政策,振兴教育事业.文章从多个层面综合分析了我国义务教育阶段不宜“翻转课堂”的观点.

关键词：翻转课堂、义务教育、成长规律、教育改革

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2016-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74