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10.3969/j.issn.1673-8454.2015.07.017

融合MOOC元素的校级资源共享课程设计研究——以“计算机操作系统”课程为例

引用
MOOC以全新的网络教学理念和模式引起了教育领域的广泛关注,它实现了从单纯的资源数字化到课程与教学方式的转变,为我国校级共享课的建设带来了重要的启示.文章在对校级资源共享课分析的基础上,以“计算机操作系统”课程为例,融入MOOC课程设计的特点,提出了体现学习支持服务的校级资源共享课的课程设计模式,以提高“操作系统”共享课的网络教学质量.

MOOC、校级资源共享课、操作系统、学习支持服务

G434(电化教育)

2015-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

50-52

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中国教育信息化(高教职教)

1673-8454

11-5572/TP

2015,(7)

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