中小学现代远程教育资源应用的瓶颈与对策——以河南省周口市为例

摘要：

文章采取问卷调查与访谈法,分析中小学现代远程教育资源的应用状况,发现制约现代远程教育资源应用效果的问题,以创新推广理论为指导思想,建构了促进中小学有效应用现代远程教育资源开展教学活动的可操作性模式,从中小学教师主动提高现代远程教育资源与学科整合设计及创新应用的能力、校领导为现代远程教育资源应用提供完善支持、当地教育部门采取有效措施推广现代远程教育资源等方面具体阐述了实践应用策略,以推进现代远程教育资源与中小学学科教学的有效整合.

关键词：中小学教师、现代远程教育资源、信息化教学能力

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省科技厅科技发展计划软科学研究课题“河南省农村现代远程教育可持续发展研究”132400410936

在线出版日期：2015-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75