反思性学习环境的支撑体系设计与实践研究——以《电子商务》课程为例

摘要：

反思性学习环境是基于建构主义教学理论的信息技术支持的培养学生反思性学习能力的硬件环境和学习资源的组合,以网络、反思性软件、web2.0社会性软件和Moodle等教学平台实现技术架构,将教师和学生组建为学习实践共同体.重点介绍了各种技术性支持在“激发学生反思意识、提高学生反思技能、培养学生反思毅力”三个维度提升学生反思性学习能力的实践教学中的具体应用.

关键词：反思性学习环境、支撑体系、社会性软件、研究性学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2012年度右江民族医学院校级教育教学改革项目课题JB2012-37阶段性研究成果

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85