MOOC让关门办学者“关门”

摘要：

固步自封、不思进取、行政化严重是当前一些院校关门办学的典型体现,然而MOOC的出现及其迅猛发展势头让我们不得不警醒反思,关门办学到底桎梏了什么？怎样才能打开领导者的思想之门、怎样才能让学校有更大的发展空间和发展机遇？本文采用文献法和案例分析法探讨了当前关门办学存在的弊端,阐释了当前MOOC这个国际性课程发展大趋势,提出只有敞开大门,积极接纳新思想、信息技术的新成果,让MOOC走进校园,建立有效的课程联盟,充分发挥优质学习资源的优势,学校的发展才会不断走在培养人才的前沿,否则终将被淘汰出局.

关键词：关门办学、MOOC、学习资源、课程联盟

分类号：G434(电化教育)

资助基金：“青年骨干教师”项目,2014年度国家留学基金委资助证书201307025013

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26