10.3969/j.issn.1673-8454.2014.08.015
多元立体化网络教学资源的设计与建设
在信息化的时代,移动学习成为重要的学习方式,“植物保护通论”教学改革需要充分应用网络多媒体技术,文章提出了“以网络课程网站为核心载体,移动学习网站为补充,专业数据库网站为拓展”的三位一体立体化网络学习资源的框架,并对其中的三大要素即网络课程、移动学习网站、专业数据库网站的内涵及学习内容设计,以及三者之间的关系进行阐述.最后对如何在教学中应用多元立体化网络教学资源进行讨论.
移动学习、网络教学资源、探究学习
G250.73(图书馆学、图书馆事业)
2014-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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