基于建构主义的个性化网络教学平台研究

摘要：

本文针对传统网络教学平台中不利于学生自身知识构建的情境,结合建构主义理论提出了个性化网络教学平台模型INLPM模型,并对INLPM模型中各层次功能进行描述和分析,同时对模型中个性化算法、流程和策略进行了分析,最后通过实现该系统验证了INLPM模型的可行性.

关键词：建构主义、个性化、网络教学平台

分类号：TP311.56(计算技术、计算机技术)

资助基金：江苏开放大学“十二五”规划课题“江苏开放大学云计算数据中心的应用研究”12SEW-Q-071;“个性化推荐系统在网络教学中的应用研究”13SEW-Q-052;“江苏开放大学远程教育地域网络架构研究”12SEW-Z-009

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89