10.3969/j.issn.1673-8454.2014.07.018
数字化校园深层次使用影响因素研究
数字化校园的深层次使用关系、信息技术与教育教学能否实现深度融合,直接影响我国信息化教育战略目标的实现.本文在对数字化校园应用现状分析的基础上,从组织与个人两个层面分别剖析影响数字化校园深层次使用影响因素,为推进信息技术与教育教学深度融合提供理论支持.
数字化校园、深层次使用、信息化教育
G434(电化教育)
西安理工大学教学研究项目项目编号107-000801,107-00J1003;陕西省自然科学基础研究计划项目项目编号2013JM8039
2014-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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