10.3969/j.issn.1673-8454.2013.08.001
论网络时代学习型社会建设对转型发展的促进——以浙江省为例
学习型社会的建设和网络时代的进程密不可分,对于人性关注的趋同,促使二者走向统一.网络时代的发展加快了学习型社会的建设,学习型社会的不断前进提升全民的总体素质,而社会成员的进步又引领经济转型、社会发展迈向新的高度.网络时代学习型社会的研究,不仅对于转型发展具有指导推动作用,它的理论回归,也表明其对策方案的实践应用价值.
网络时代、学习型社会、转型发展、浙江经验
G434(电化教育)
浙江省教育统计学会2009年度研究课题09C-06;浙江省现代远程教育学会"转型期远程教育的研究与实践"专项课题2012ZX11
2014-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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