中医教育技术生态环境研究与应用

摘要：

“师资、资源、学生”是中医教育在E-learning应用过程中最关注的元素,所涉及的问题包括优质资源成长慢、流失快,中医教学资源生命周期短,缺少师生主动、互动和结合实际的教育环境.文章提出了构建中医教育的教育技术生态环境,用锁四率、建模型、构体系和创环境的方法挖掘教师原动力,激发学生互动的内驱力.在生态体系中,倡教学设计让课程动起来,规划、评估让资源活起来,在该生态体系中,教育技术有效干预了教与学,形成了活课程、活资源.文章最后提出了中医教育技术的生态观.

关键词：中医教育、教育技术生态环境、E-learning、技术融合

分类号：G43(电化教育)

资助基金：浙江省教育厅2006年浙江省新世纪高等教育改革项目"滨江高教园区数字化平台的整合研究"YB06045;国家社会科学基金"十一五"规划课题子课题"杭州滨江高教园区数字化平台的建设"[2006]G154

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78