10.3969/j.issn.1673-8454.2012.07.033
利用职教新干线,实施“三轨”教学
充分利用职教新干线平台,对课堂教学进行信息化改革,实施“三轨”教学:教师利用职教新干线提供的学习空间进行信息化教学,实现课堂教学手段信息化;学校以教研组为单位开展网络教学教研,实现教学教研手段的现代化;师生之间利用个人空间,突破时间和地域的限制交流互动,实现师生互动平台网络化.“三轨”教学的实质是利用各种信息化手段激发学生学习兴趣,促进学生自主学习,提高教学效果.
职教新干线、"三轨"教学、信息化
G434(电化教育)
2013-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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