10.3969/j.issn.1673-8454.2012.05.019
高等院校非计算机专业计算机课程分级教学的弊端及解决方案探讨
分级教学是高等院校非计算机专业计算机课程教学一种行之有效的教学新模式,但实施中也出现了一些问题.通过分析所在学校非计算机专业计算机课程分级教学实施中,在分级依据、课程设置和教学管理等方面出现问题的原因,针对性地提出了解决方案,以期为高等院校非计算机专业计算机课程分级教学的进一步深入提供一点借鉴.
高等院校、教学改革、计算机课程分级教学、弊端、解决方案
G434(电化教育)
山东省自然基金ZR2010FM004;山东省高等学校科技计划项目J11LF10
2013-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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