基于远程学习交互模型的Moodle平台优化

摘要：

Moodle是一款优秀的开源学习管理平台，但在使用过程中存在由技术错误、模块设置缺陷等导致的交互问题，本文以陈丽博士的远程学习交互模型为指导，分别从操作交互、信息交互、概念交互三个层面设计了Moodle平台交互方面的优化方案，推进了师生掌握Moodle平台的使用方法和实现个性化的网络课程学习。

关键词：远程学习、网络课程、Moodle

分类号：G434(电化教育)

资助基金：项目支持:10YZZ41西北大学研究生创新教育项目

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41