基于移动学习的数学课程资源设计问题探讨

摘要：

移动学习已逐渐成为远程学习的一种重要方式，它的突出特点就是能够满足成人学习者弹性的学习时间和非连续性的学习特点。在移动学习模式下，对逻辑性、抽象性和基础性很强的数学课程进行学习资源设计时有许多需要认真考虑的问题，其中有些是特别突出的，如教学目标、学习者的需求、资源设计的合理性、使用的便捷性等。

关键词：移动学习、数学课程、学习资源

分类号：G250.73(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题2011-096Y

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30