10.3969/j.issn.1673-8454.2011.12.006
基于Web2.0的数字化教学环境的课程教学团队建设
基于Web2.0的数字化教学环境为课程教学团队建设与管理提供了新的可能性。本文以离散数学课程教学团队为例,分析了远程教育中课程教学团队的组织结构、工作流程、运行机制,重点讨论了根据电大开放教育教学工作的特点,把全国电大作为一个有机的整体组建课程教学团队,利用Web2.0的数字化教学环境,探索远程开放教育的新型合作教学机制,提高电大教师协同教学与服务的能力,为国家开放大学教学团队建设提供了可以借鉴的经验。
Web2.0、教学团队、组织结构、工作流程、运行机制
G745(华侨教育、侨民教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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