10.3969/j.issn.1673-8454.2010.08.029
基于Web的阶段式自导学习模式在教学中的应用——以Photoshop图像处理教学网站为例
本文基于以学生为主体、以教师为主导、"小步子学习"的教学理念,提出了基于Web的阶段式自导学习模式及其设计框架,并以Photoshop图像处理教学网站为例,进一步阐述了基于Web的阶段式自导学习模式的理论、方法和实践步骤.
阶段式自导学习、设计框架、自主学习、Photoshop图像处理
G434(电化教育)
浙江树人学院教改课题"以阶段式自主学习为核心的立体化教学模式探究"2010JA3039
2010-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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